Preguntas y respuestas frecuentes
Cuando un niño o niña no quiere estudiar, solemos centrarnos en "cómo hacer que quiera", pero desde los modelos actuales de psicología infantil es más útil entender de qué depende realmente la motivación.
La motivación no aparece porque sí, sino que depende de varios factores. De [...]
Para fomentar la autonomía en niños y niñas pequeños , lo más importante es entender que querer hacerlo solos y poder hacerlo no siempre van al mismo ritmo. Ahí es donde aparece la frustración.
El primer paso es ajustar tus expectativas y observar qué puede hacer realmente tu hijo[...]
Anticípale el cambio antes de que ocurra, explicándole cómo será el nuevo entorno y resolviendo sus dudas. Esto reduce la incertidumbre.
Durante las primeras semanas, es clave validar lo que sienta (miedo, tristeza, enfado) sin intentar que "se adapte rápido". Adaptarse lleva tiem[...]
Sentir miedo forma parte del desarrollo y es una emoción necesaria, ya que ayuda a protegernos ante posibles peligros. A lo largo de la infancia es habitual que aparezcan distintos miedos, como a la oscuridad, a los ruidos fuertes, a quedarse solos o a determinadas situaciones nu[...]
Desde los modelos actuales de psicología infantil, el uso de premios no es la estrategia más recomendable a largo plazo, ya que fomenta principalmente la motivación extrínseca, es decir, que el niño o niña actúe en función de la recompensa y no porque entienda el valor de la cond[...]
La forma más clara de saberlo es observar cómo responde tu hijo o hija ante lo que le pides. Si ves que se bloquea, evita las tareas, se frustra con mucha facilidad o necesita hacerlo todo perfecto para no equivocarse, es probable que la exigencia esté por encima de su capacidad [...]
Es una duda muy habitual, especialmente en los primeros años, y es importante entender que el desarrollo infantil no es lineal ni igual en todos los niños o niñas. Cada niño o niña tiene su propio ritmo, por lo que pequeñas diferencias no suelen ser motivo de alarma.
En la práctic[...]
Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo emocional. Cuando un niño o una niña crece sintiéndose querido, protegido y acompañado por personas adultas que responden de forma sensible y constante a sus necesidades, desarrolla una base de seguridad que favorece [...]
Durante las vacaciones es normal que los horarios sean más flexibles, pero mantener unas rutinas básicas ayuda a que los niños y las niñas se sientan más seguros y favorece su bienestar. No es necesario organizar cada momento del día, pero sí conviene conservar cierta regularidad[...]
Las pantallas generan una estimulación muy intensa en el cerebro infantil, lo que hace que resulten especialmente atractivas y difíciles de dejar. Cuando se retiran de forma brusca, es habitual que aparezcan rabietas o enfado, ya que el niño o niña pasa de un estado de alta activ[...]
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