Evaluaciones

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Información difundida por el equipo de evaluación del Centro de Desarrollo Profesional Docente, en relación a las diferentes pruebas de evaluación externa de nuestro Sistema Educativo.

Internacionales
Se comparan los sistemas educativos y el nivel de cumplimiento de los compromisos de los estados, en un marco de colaboración entre el MECD (Instituto de Evaluación Educativa) y los organismos internacionales.
Nacionales

Noticias de Evaluación

30/03/2020
Suspensión definitiva de la evaluación diagnóstica final de 4º de la ESO y pruebas del programa de bilinguismo en el curso 2019/2020
RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA POR LA QUE SE SUSPENDE LA REALIZACIÓN DE LAS EVALUACIONES ESTABLECIDAS EN LOS ARTÍCULOS 20.3, 21 Y 29 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN Y LAS PRUEBAS DE BILINGÜISMO EN EL CURSO ESCOLAR 2019/2020
11/03/2020
Resolución de la Evaluación Final de Educación Primaria. 6º Primaria. Curso 2019/2020
Resolución de 2 de marzo de 2020, de la Dirección General de Educación, por laque se regulan las características generales de la Evaluación individualizada final de Educación Primaria en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de la Rioja para el curso académico 2019/2020. - NOTA: suspendidas definitivamente.
11/03/2020
Resolución por la que se regulan las características generales de la evaluación individualizada 3º Educación Primaria. Curso 2019/2020
Resolución de 2 de marzo de 2020, de la Dirección General de Educación, por laque se regulan las características generales de la evaluación individualizada del alumnado de tercer curso de Educación Primaria en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de la Rioja para el curso académico2019/2020. NOTA: suspendidas definitivamente.
14/11/2019
La Rioja en TALIS 2018. Resumen de resultados
La mayoría de los docentes riojanos citan la oportunidad de influir en el desarrollo infantil o contribuir a la sociedad como una de las principales motivaciones de su profesión.
La composición específica del alumnado en cada clase constituye uno de los desafíos a enfrentar por parte de los docentes, especialmente el relativo al origen migrante de los estudiantes.
La participación en algún tipo de formación continua es[...]

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