Programa educativo sobre dificultades de accesibilidad de las personas con discapacidad

El Programa Educativo sobre dificultades de accesibilidad de las personas con discapacidad se ha puesto en marcha en el mes de octubre en los colegios de La Rioja, su práctica se extenderá a lo largo del último trimestre del año, coincidiendo con la apertura del nuevo curso escolar.

• Objeto
• Contenido
• Evaluación
• Población participante
• Soportes documentales

Objeto

El objeto del Programa es acercar la realidad de la discapacidad al alumnado de 3º de Educación Infantil y 4º de Educación Primaria, a través de la exposición de conceptos básicos sobre la discapacidad y haciéndoles ser conscientes de forma práctica de las barreras que tienen las personas con discapacidad en la sociedad.

Contenido

Programa de 4º de Educación Primaria

Fase teórica: consiste en impartir en las aulas una charla informativa centrada en los objetivos planteados, con el apoyo visual de un soporte para power point y el material didáctico base de la Campaña. La actuación se complementa con la cumplimentación por parte de los alumnos de un cuestionario, éste se pasará al alumnado al inicio de la jornada de sensibilización y una vez llevada acabo; de esta manera, se mide hasta qué nivel los alumnos han interiorizado los contenidos del Programa.

Fase práctica: apoyados en la base teórica adquirida en la primera parte de la sesión, se traslada a los alumnos fuera del aula (en el exterior del Centro y sus alrededores) organizados en grupos de 6 personas, se trabaja la actividad denominada “Ponte en su lugar”, realizando un circuito, unos en sillas de ruedas, otros con bastones y antifaces,... De esta forma el alumnado puede empatizar con las personas con discapacidad, comprobando por sí mismos las dificultades que pueden existir de accesibilidad en el medio. Se hará entrega de una gorra que identifica el programa.

Programa de 3º de Educación Infantil

Fase teórica: con los más pequeños la actividad se desarrolla a partir del visionado de un video de dibujos animados “Una aventura rodante”, creado por la Fundación Once con la colaboración de la Unión Europea. La actividad se complementa con trabajo del material didáctico de la Campaña, que refuerza la adquisición de contenidos.

Fase práctica: se realizan juegos sensoriales, motóricos en los que experimentarán a través del juego la privación de alguna función motórica o de algún sentido. Los juegos se organizan de la siguiente manera: de orientación, sentido del oído, sentido del tacto y problemas de movilidad.
Se hace entrega a los niños y niñas de infantil de un estuche de pinturas, para que con ellas realicen su dibujo.

El Programa Educativo cuenta con un soporte documental a través del cual tiene lugar el desarrollo del mismo, se hace entrega al profesor de un Manual, que define contenidos básicos sobre la discapacidad y accesibilidad, y tiene por objeto facilitar la exposición después en el aula. Además se proporciona a los alumnos un Cuadernillo de pasatiempos y actividades para desarrollar en el aula en relación con el tema descrito.

En ambos programas se facilitará como material complementario y también con el objeto de sensibilizar, dípticos para los niños y un cartel informativo para el aula, con una recomendaciones para la relación con las personas con discapacidad que marca unas pautas para la comunicación de acuerdo a los distintos tipos de discapacidades: con las personas que utilizan sillas de ruedas, con las personas que tienen dificultades de visión, para hablar, para oir, etc. para el posterior trabajo del profesorado con los alumnos en la clase y en familia.

Todo el alumnado, 3º de infantil y 4º de primaria, participan en el Concurso de dibujo. Para ello cada niño o niña elabora un dibujo relacionado con las personas con discapacidad y las barreras, como medio para interiorizar los conceptos.

Se premiarán los dibujos que a juicio de la organización se consideren más representativos, tanto por la calidad de las imágenes y el color, como por reflejar los objetivos que se plantean en el programa. Los premios de este Concurso se entregarán en un acto público de clausura del Programa, que se viene realizando en el mes de diciembre, coincidiendo con el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

Evaluación

Se evalúa la mejora de conocimientos adquiridos por el alumnado en la ejecución del Programa a través de un cuestionario sobre la discapacidad. Este cuestionario consta de unas preguntas que el alumnado cumplimenta previamente y con posterioridad a la realización de la formación teórico-práctica del Programa. Con ellas se observa la mejora de los conocimientos adquiridos sobre la discapacidad tras intervenir en los centros con este Programa.

A continuación se insertan tres gráficos en los que se puede apreciar el aprendizaje alcanzado en la materia. Las barras verdes indican el conocimiento sobre una serie de ítems antes de la formación. Las barras naranjas señalan el dominio alcanzado después del programa. Se observa que para cada una de las preguntas del cuestionario se ha producido mejora en el nivel de conocimiento, salvo en la pregunta tres, dónde el aumento apenas es significativo.En dichos gráficos la letra P mayúscula, seguida de un número del 1 al 8, hace referencia a cada una de las preguntas del cuestionario.

El primer gráfico se refiere a la evaluación del programa en el curso 2007/2008. Los dos siguientes gráficos desagregan dicha información según los alumnos provengan de un área urbana o rural, si bien no se aprecian diferencias significativas.

Datos de la evaluación 2007/2008.

Población participante

En este Programa participan el 81% de los centros educativos de la Comunidad Autónoma de La Rioja. Con la ejecución del mismo han sido ya unos 30.000 alumnos de la Rioja, los que han conocido mas de cerca la situación y la realidad de las personas con discapacidad, así como las dificultades y limitaciones con las que se pueden encontrar en su medio, para el desenvolvimiento de sus actividades, por las barreras existentes: arquitectónicas, urbanísticas y de la comunicación.
participación por curso.

En el siguiente gráfico se muestra cómo ha evolucionado la participación del alumnado en este programa. Se observa un aumento paulatino desde los 2.000 alumnos del curso 2002/03 hasta los 4.600 del presente curso 2008/09.

[D] Ver detalle de los datos relacionados en el gráfico

Soportes documentales

El soporte documental o material didáctico, con el que se ejecuta el Programa es el siguiente:

1. Cartel “Programa de sensibilización social ( pdf 915KB)

2. Cartel de recomendaciones del Programa de sensibilización social ( pdf 1,06 MB)

3. Díptico de recomendaciones del Programa de sensibilización social ( pdf 2,21 MB)

4. Material didáctico para el profesorado de 4º Educación Primaria ( pdf 5,32 MB)

5. Material didáctico para el profesorado de 3º Educación Infantil( pdf 5,11 MB)

6. Material didáctico para el alumnado de 4º Educación primaria( pdf 1,49 MB)

7. Material didáctico para el alumnado de 3º Educación Infantil( pdf 1,25 MB)

8. Lámina concurso de dibujos ( pdf 327 KB)

Además a todos los escolares que participan, se les entrega como obsequio un estuche de pinturas de colores.